Psychologie

Die Psychologie in Potsdam ist sowohl stark in den Grundlagenwissenschaften als auch in den klassischen Anwendungsfächern der Psychologie: Klinische und Gesundheitspsychologie, Arbeits- und Organisationspsychologie, Pädagogische Psychologie Das Ausbildungskonzept ist der forschungsbasierten Lehre verpflichtet. Es sind über die klassischen Anwendungsfächer hinaus substanzielle Anwendungsaspekte in den Studiengang integriert. Studiengang erfüllt die berufsrechtlichen Voraussetzungen nach Maßgabe PsychThG (15.11.2019) und PsychThApprO (4.3.2020).

Career Service für Studierende mit Vernetzungsangeboten, spezifischen Trainings; Stellenportal für Studierende; breite Unterstützung für internationale Studierende (auch buddy-programme, sprachtandems); Tutor*innen als Ansprechpartner innerhalb der Fakultät

Qualitätssiegel erteilt.

Curricular verankerter Erwerb berufsfeldspezifischer Kompetenzen: Modul „Angewandte Diagnostik“ (Qualitätsmerkmale, Formen, professionelle Anwendung diagnostischer Verfahren). "Praktikum" Einblicke in die Berufsfelder der psychologischen Praxis; Anbindung von Einrichtungen für Berufspraktikum (Psych.-Psychotherap. Hochschulambulanz, Akademie Psychotherapie Interventionsforschung, Beratungsstelle chronisch kranke Kinder / Jugendliche). Berufsfeldspezifische Kompetenzen für forschende Berufe curricular verankert; Einübung in Forschungslaboren (z.B. Baby-Lab, Eye-Lab, PECoG-Lab, EmoBio-Lab)

Berufsorientierte Praktika sind in folgenden Bereiche vorgesehen: Grundlagen, Methoden, Klinische Psychologie, Arbeits- Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Pädagogische Psychologie, BSc: für Qualifizierung nach PsychThAppro muss Praktikum im Klinischen Kontext durchgeführt werden; andernfalls können Studierende das Praktikum in jedem Bereich durchführen, solange sie durch PsychologInnen fachlich qualifiziert betreut werden

Viele Lehrveranstaltungen mit Forschungsbezug (u.a. BSc: Computergestütztes wissenschaftliches Arbeiten, Nutzeninspirierte Grundlagenforschung; MSc: Präsentation wissenschaftlicher Ergebnisse, Projektarbeit); Einbinden von Studierenden in psychologische Praxis und Forschung (u.a. als studentische Hilfskräfte); Möglichkeit zu Praxiserfahrungen (u.a. Akademie für Psychotherapie und Interventionsforschung, Ambulanz für Kinder und Jugendliche, Patienten-Trainings- und Beratungszentrum); Einbindung externer Experten (u.a. über Honorarprofessuren).

Schnupperstudium für SchülerInnen; Hochschulinformationstag für Studieninteressiert;

Einführungsveranstaltung zur Orientierung vor Beginn Vorlesungszeitraum;

Einführungsveranstaltung zur Orientierung vor Beginn Vorlesungszeitraum;, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Intern. Forschungsprojekte mit u.a. China, UK, USA; Intern. Erasmus-Partner-Unis der UNIP; Für Psychologie ausgewiesen: Belgien (Katholieke U Leuven), Bulgarien (U Sofia), Dänemark (Aarhus U), Frankreich (U Paris Ouest (Paris X), Rennes II, Toulouse II), UK (U of Southampton), Italien (U di Milano), Niederlande (Rijksuniv. Groningen, U Utrecht), Österreich (U Wien), Polen (U Wroclaw), Portugal (U de Coimbra, de Lisboa), Spanien (U de Granada, de Huelva, de Madrid, Tarragona), Türkei (Bahcesehir U, Istanbul).

Mehrere professionelle Videostudios; mehrere EEG-Labore (auch Säuglings-EEG); Eyetracking (Aufzeichnung von Augenbewegungen, auch für Säuglinge); psychophysiologische Messungen (EMG, EKG, Atemfrequenz, etc.); transkranielle Magnetstimulation (TMS); Räume für Verhaltensbeobachtung mit Einwegscheibe und Video-Aufzeichnungstechnik; BabyLab für Säuglingsstudien; CIP-Pool inklusive Multimedia-Equipment und interaktivem Whiteboard.

Starker Forschungsbezug; viele Drittmittelprojekte, auch Großprojekte wie Forschergruppe, Graduiertenkolleg; hohe internationale Vernetzung und Sichtbarkeit (u.a. durch hochrangige Publikationen, Tagungsbeiträge); Forschungsthemen von hoher wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Relevanz, u.a. Genese psychischer Störungen, Ess- und Gewichtsstörungen, Innovation und aktives Arbeitshandeln, Lern- und Motivationsforschung, Aggressionsforschung, frühkindliche kognitive Entwicklung, Modellierung kognitiver Prozesse, Embodied Cognition und Blickbewegung

Breites Angebot der Potsdam Graduate School für Wiss.Nachwuchs auf allen Karrierestufen (Workshops für überfachliche Kompetenzen; Karriereorientierung; Finanzielle Förderinstrumente für Forschung Konferenzteilnahme; Mentoringprogramme; Programm zur Entwicklung der Lehrkompetenzen "Teaching Professionals"; Promotionscoaching); Begleitinstrumente (Betreuungsvereinbarungen etc.); zusätzliche finanzielle Fördermöglichkeiten im Strukturbereich Kognitionswissenschaften SBKW

Zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Gründung, Innovation, Wissens- und Technologietransfer

Besondere Studien-/Prüfungsbedingungen für LeistungssportlerInnen (Potsdam ist Olympiastützpunkt): z.B. Erleichterungen bei der Studienaufnahme, Flexibilisierung von Studienleistungen und Anwesenheitszeiten, Gewährung von zusätzlichen Urlaubs- oder Meisterschaftssemestern, Unterstützung beim Übergang ins Berufsleben; starke Einbindung von Studierenden in Forschungsaktivitäten (u.a. 108 SHK+WHK).