Pädagogik

Das Curriculum beinhaltet "Werkstätten" mit praxisorientiertem und gleichzeitig forschendem Charakter zu verschiedenen pädagogischen Feldern. Zudem können die Studierenden aus einem großen Wahlpflichtbereich währen, der Angebote aus den verschiedenen Subdisziplinen (z. B. Allgemeine Pädagogik, Empirische Bildungsforschung, Medienpädagogik, Sozialpädagogik, Schulpädagogik, Organisationspädagogik, Berufs- und Wirtschaftspädagogik), aber auch übergreifende und grundlegende Themen wie Kommunikation, Beratung, Evaluation und Diagnostik sowie Diversität enthält.

Das Curriculum beinhaltet Lehrforschungsprojekte mit Angeboten aus verschiedenen Abteilungen. Diese zeichnen sich durch eine starke Verbindung von Forschung und Lehre aus. Gemeinsame Veranstaltungen mit Studierenden anderer Studiengänge ermöglicht einen interdisziplinären und professionsübergreifenden Austausch.

Ein BIP fand bereits in Kooperation mit der Universität Tartu, Estland, statt (Educational Technology).

Spanien, Universidad de Cadiz; Spanien, Universidad de León; Spanien, Universitat de les Illes Balears; Estland, Tartu Ülikool; Norwegen, Nord University; Norwegen, Universitetet i Agder; Portugal, Universidade Do Algarve; Grossbritannien, Newcastle University.

Das "Critical Data and Automation Literacy Lab" (CALLab) stellt Studierenden einen 3D Drucker, Cutter, ein LLM Modell, eine programmierbare Stick-/Nähmaschine, electronic textiles mit Sensoren, Mikroprozessoren und eine DUB-Music Machine bereit.

Forschung & Internationalisierung: Ein Forschungsprojekt findet derzeit zum Thema "KI und akademische Praktiken" mit einer Universität in Indonesien und in Malaysia statt. Forschungen in Kooperation mit innovativen Schulen. (U.a. gestaltungsorientierte) Forschung zur Lehrkräftebildung in der ersten Phase, d. h. hier werden Studium und Lehre zum Forschungs- und Entwicklungsgegenstand, wovon auch Studierende der Pädagogik profitieren.

Immatrikulation als Doktorand*in/Promotionsstudent*in ist obligatorisch; Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Im monatlich stattfindenden Institutskolloquium tragen Professor*innen, Promovierende und Studierende vor und werden achtsam diskutiert. Starke Eingebundenheit von Promovierenden in die Forschungsaktivitäten der Abteilungen; abteilungsübergreifende Vernetzungsmöglichkeiten hinsichtlich eigener Forschungsprojekte; hohes Engagement der Betreuuenden; Möglichkeiten der Partizipation in universitätsübergreifenden Zentren wie dem Graduiertenzentrum oder dem Collegium Philosophikum; regelmäßige Kolloquien in den Subdisziplinen; flache Hierarchien.

Es gibt ein ausgeprägtes und forschungsorientiertes Lehrangebot zur Diversity, sowie punktuell zur Nachhaltigkeit.