Geographie

Möglichkeit der fachwissenschaftlichen Vertiefung nach dem zweiten Fachsemester (Y-Modell); breit aufgestelltes Basisstudium zur Vermittlung eines breiten Überblicks über Theorien, Gesetzmäßigkeiten, Inhalte und Anwendungsperspektiven geographischer Fragestellungen von der lokalen bis zur globalen Ebene; umfassende methodische Grundausbildung unter Anderem in der Anwendung von GIS; Vertiefungsmöglichkeit im zweiten und dritten Studienjahr in der Physischen Geographie und Landschaftsökologie oder in der Humangeographie; individuelle Profilbildung durch Wahl eines zusätzlichen Ergänzungsbereiches.

Vermittlung breiter instrumentaler, systemischer und kommunikativer Kompetenzen im Rahmen der fachlichen und methodischen Ausbildung, die auf einen Übergang ins Arbeitsleben oder einen Einstieg in ein Masterstudium vorbereiten: Vertiefte, praxisorientierte Ausbildung in GIS; Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Entwickung von Problemlösungen (z. B. im Rahmen eines Studienprojektes), fachliche Flexibilität und Kreativität, Team- Konflikt- und Moderationsfähigkeiten in studentischen Gruppenarbeiten, Präsentationstechniken; verpflichtendes 13-wöchiges Berufspraktikum

Die Lehre im Bachelorstudiengang und in beiden Masterstudiengängen konzentriert sich auf jene Teilbereiche der Humangeographie bzw. der Physischen Geographie, in denen die Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen ihre in Publikationen und Drittmittelprojekten bewiesenen komparativen Stärken besitzen. Daher wird bewusst nicht versucht, mit den Ressourcen eines mittelgroßen Geographiestandorts die gesamte Breite der Geographie abzudecken, sondern den Studierenden eine möglichst frühe Spezialsierung auf bestimmte Teilbereiche zu ermöglichen, in denen die Geographie in Hannover stark ist.

"Hochschulinformationstage" jeweils im September vor Beginn des Wintersemesters

Spezielle Infomationsveranstaltungen der Dozierenden zur Wahl der Verteilung im Bachelorstudium (Y-Modell); Musterstudienplan als Empfehlung zur Strukturierung des Bachelorstudiums

Spezielle Infomationsveranstaltungen der Dozierenden zur Wahl der Verteilung im Bachelorstudium (Y-Modell); Musterstudienplan als Empfehlung zur Strukturierung des Bachelorstudiums, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

University of Eastern Finland, Joensuu, Finnland; Paris Lodron University Salzburg, Österreich; Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, Spanien; University of Iceland, Reykjavík, Iceland; Estonian University of Life Sciences, Tartu, Estonia; Universiteit Utrecht, Niederlande; Aalborg University, Dänemark; Lund University, Schweden; Universiteit Gent, Belgien; Queen's University, Belfast, Großbritannien; Uniwersytet Jagielloński wrakowie, Polen; Universität Wien, Österreich; University of Salford, Salford, Großbritannien

Der Fachbereich Geographie verfügt über zwei Computer-Pools, die sowohl für die Lehre als auch von den Studierenden für die Recherche und Anfertigung von Seminararbeiten genutzt werden. Die insgesamt etwa 45 Computerarbeitsplätze werden regelmäßig auf den neuesten Hard- und Softwarestand gebracht und sind von den Studierenden mittels eines Transponderausleihsystems auch abends und am Wochenende nutzbar. Weiterhin sind zahlreiche Feldgeräte (u.a. Handheld GPS, Feld-Tablets) für eigene Arbeiten ausleihbar. Modernste Techniken (UAV Fernerkundung mit mehreren Drohnen, Laserscanner) in der Lehre.

Forschung und Lehre sind in der Geographie durch starke Anwendungsbezüge in Kombination mit Theorie- und Methodenausbildung gekennzeichnet. Die Studierenden haben in allen Bereichen der Geographie frühzeitig die Möglichkeit, in vielfältigen laufenden aktuellen nationalen und internationalen Forschungsprojekten im Rahmen von Abschlussarbeiten, Studienprojekten, Praktika oder als wiss. Hilfskräfte mitzuarbeiten. Fachliche Schwerpunkte sind u.a. Bodenerosionsforschung, Ökosystemleistungen, regionalökonomischer Strukturwandel, Unternehmensgründungen sowie die Diversifizierung in Großstäden.

Die Graduate School of Natural Sciences (GRANAT) der Naturwissenschaftlichen Fakultät unterstützt die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. GRANAT organisiert fachspezifische und berufsrelevante Fortbildungskurse und Qualifizierungsangebote für alle Nachwuchswissenschaftler der Fakultät. Zusätzlich ist GRANAT Dachorganisation für die Doktorandenausbildung der Fakultät. GRANAT ist in Kooperation mit der Graduiertenakademie und den naturwissenschaftlichen Instituten zuständig für die Förderung von Individualpromotionen und Promotionen in strukturierten Promotionsprogrammen der Fakultät.

Fakultätseigene School Entrepreneurship; Hochschulbasierte Unternehmensgründung HAIP Solutions "Hyperspectral Agricultural Imaging Platform" unterstützt durch Mittel des EXIST-Programms der Bundesregierung und dem Institut für Physische Geographie und Landschaftsökologie; Unternehmensgründungen und ihre Rolle bei Entwicklung von Regionen sind Gegenstand der der Lehre und Forschung in der Wirtschaftsgeographie; Die Wirtschaftsgeographie leitet zudem das Länderteam Deutschland des Global Entrepreneurship Monitor (GEM), des welweit größten Forschungskonsortiums der Gründungsforschung.

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