Bauingenieurwesen

7-semestriger Studiengang, davon 4 Semester Grundstudium sowie 3 Semester Vertiefungsstudium in einer von 5 Studienrichtungen (Konstruktiver Ingenieurbau, Baubetrieb, Geotechnik, Verkehrswesen, Wasserwirtschaft). Projekt- und problemlösungsorientierte Studieninhalte. Obligatorische interdisziplinäre Großgruppenprojektwoche mit Studierenden aus allen Fakultäten der TH Köln. Abschlussarbeiten i.d.R. in Kooperation mit Praxispartnern. Berufsbefähigender Abschluss (B. Eng.).

Professor*innen und wissenschaftlich-technische Mitarbeiter*innen arbeiten in einer ausgeprägten Teamstruktur, bieten persönlichen Kontakt, Beratung und Unterstützung der Studierenden, decken alle relevanten Bereiche des Bauingenieurwesens ab und sichern durch ihre starke Vernetzung in Unternehmen und Behörden der Bauingenieurspraxis eine aktuelle, wissenschaftlich wie praktisch fundierte Berufsqualifizierung. Viele Projektmodule und nahezu alle Abschlussarbeiten finden in Kooperation mit der regionalen Praxis statt und befassen sich mit konkreten Aufgabenstellungen.

Studieren probieren (Teilnahme an Lehrveranstaltungen); Tag der offenen Tür; Girls' Day; Nacht der Technik; Kinderuni; Schülerpraktikum in Laboren der Fakultät für Bauingenieurwesen

Projektwoche für Erstsemester (fester Bestandteil des BA-Curriculums mit Einblick in alle Lehrgebiete der Fakultät; 1,5 ECTS-Punkte bei erfolgreichem Bestehen; Übungsbetrieb in Kleingruppen); Mentorenprogramm der studentischen Fachschaft; div. Infoveranstaltungen (Einführungsveranstaltung, Einführung Bibliothek, Lernplattform ILIAS, Prüfungsorganisation PSSO etc.)

Projektwoche für Erstsemester (fester Bestandteil des BA-Curriculums mit Einblick in alle Lehrgebiete der Fakultät; 1,5 ECTS-Punkte bei erfolgreichem Bestehen; Übungsbetrieb in Kleingruppen); Mentorenprogramm der studentischen Fachschaft; div. Infoveranstaltungen (Einführungsveranstaltung, Einführung Bibliothek, Lernplattform ILIAS, Prüfungsorganisation PSSO etc.), .

Langjährige internationale Kontakte bestehen zu Hochschulen in Russland, Spanien und den USA. Der Internationalisierungsbeauftragte der Fakultät hat darüber hinaus in Zusammenarbeit mit Kolleg*innen auch Auslandsaufenthalte zu zahlreichen weiteren Hochschulen in Europa (z.B. Finnland), Afrika (z.B. Mauritius), Südamerika (z.B. Brasilien), Asien/Ozeanien (z.B. Neuseeland) unterstützt und bietet regelmäßig Exkursionen ins Ausland an. Ausländische Studierende wie auch in Deutschland geborene Studierende mit Migrationshintergrund bereichern das Studium in vielfältiger Weise.

Die Fakultät verfügt über mehrere bestausgerüstete Labore (z.B. Baustoffe, Stahlbau, Wasserbau, EDV/Informatik), die in das Studium unmittelbar eingebunden sind und in denen Forschungs- und Entwicklungsvorhaben, gutachterliche Tätigkeiten, Forschungsdienstleistungen und Promotionsvorhaben auch unter Einbindung von Studierenden stattfinden. Das Studium führt systematisch in die Anwendung praxisrelevanter Software ein. Die Fakultät kooperiert zudem im Bereich beruflicher Weiterbildung mit anerkannten externen Bildungsinstituten (z.B. im Bereich BIM oder Bauleitung/-überwachung).

Die Fakultät ist vorrangig auf anwendungsorientierte Forschungs- und Entwicklungsvorhaben sowie Forschungsdienstleistungen und gutachterliche Tätigkeiten ausgerichtet. Dies gewährleistet in besonderem Maße einen engen Kontakt zur (regionalen) Praxis. Darüber hinaus arbeiten Lehrende kontinuierlich in unterschiedlichen Fachinstitutionen und -gremien an normativen Grundlagen und Standards des Bauingenieurwesens mit und treten entsprechend als (Mit)autor*innen von Fachveröffentlichungen auf. Alle genannten Aktivitäten dienen gleichzeitig der Qualitätssicherung in der Lehre.

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Angebot und gewählte Struktur des dualen Studiums innerhalb des Bachelorstudiengangs Bauingenieurwesen stellen ein Alleinstellungsmerkmal dar. Die Kooperation zwischen dem Ausbildungszentrum Kerpen der Bauindustrie NRW, der TH Köln und den ausbildenden Betrieben und Behörden sichert eine besondere Qualität der dualen Ausbildung, die sich auch auf den Studienerfolg von nicht dual Studierenden nachhaltig auswirkt und den beteiligten Betrieben qualifizierten Nachwuchs sichert. Bei rd. 150 Interessierten jährlich ist die aktuelle Anzahl von 40-50 dual Studierenden deutlich ausweitbar.

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