Mechatronik

Der BSc MEC vermittelt die zentralen interdisziplinären Fach- und Systemkompetenzen aus Maschinenbau, Elektro- und Informationstechnik. Diese Grundlagen werden durch Informatik-Kenntnisse abgerundet. Mentoring und Einführungsprojekt fördern den guten Start ins Studium. Lernzentren, umfassende IT-Integration, Kleingruppen, erste Projekte und Laborpraktika führen Theorie und Praxis zusammen. Systematisch wird der Blick von den einzelnen Teilaspekten hin zum interdisziplinären Wesen mechatronischer Systeme geweitet und der Weg zur optimalen Vertiefung in MSc MEC eröffnet.

Eine Vielzahl Hochschulgruppen bietet Studierenden viele verschiedene außercurriculare Möglichkeiten, beispielsweise: VDE-Hochschulgruppe, AKASOL, DLR_School_Lab; Kooperation mit Fraunhofer-Instituten, GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung, Mitarbeit bei den Schülerinnenprojekttagen, NEXT generation on campus, students at school und in den Fachschaften. Je nach Gruppe bzw. Projekt verbinden sich fachliche Themen mit aktuellen gesellschaftlichen Aspekten und politischen Fragestellungen. Sie kommen in Kontakt mit anderen Studierenden und Absolvent*innen in verschiedensten Positionen.

In jedem Semester erwerben Studierende in den Laborpraktika alle nötigen Kompetenzen für die Berufspraxis. Die Inhalte sind eng verbunden mit den übrigen Modulen und führen von den allgemeinen Kompetenzen bis in die speziellen der gewählten Vertiefung. Dabei wird Erlerntes reflektiert, im Experiment überprüft und die praktische Anwendung erlernt. In den Praktika im 5.+6. Semester sowie der Bachelorarbeit erwerben Studierende Kompetenzen im Umgang mit der Lösung einer Projektaufgabe, Planung, Abwicklung, fachliche Ausarbeitung, Präsentation, usw.

Die Studiengänge des Studienbereichs Mechatronik zeichnen sich durch einen hohen Anteil von aktivierenden Lehrformen und curricular verankerte studentische Mentoringprogramme aus. Projektseminare mit offen formulierten Problemstellungen sowie Arbeiten an aktuellen Themen aus Forschung und Industrie im Rahmen von z.T. interdisziplinären Projekten haben eine lange Tradition. Dem Studienbereich Mechatronik stehen die zahlreichen Räume der beteiligten Fachbereiche etit und Maschinenbau für studentische Lernzentren und Rechnerarbeitsplätze mit Entwurfs- und Simulationssoftware zur Verfügung.

Der Fachbereich bietet Programmierkurse beispielsweise von Fahrassistenzsystemen (z.B. NeXT Generation on Campus) und weitere Projektwochen an. Außerdem beteiligt er sich an Hochschulinformationstagen und Bildungsmessen (z.B. TUDay, hobit). Für Schülerinnen gibt es das Angebot eines Gruppenmentoring begleitet durch Studentinnen höherer Fachsemester (BigSister).

Eine erste Orientierung bieten der Vorkurs Mathematik (Präsenzkurs) und die von der Fachschaft durchgeführte Orientierungswoche vor Vorlesungsbeginn. Während der Vorlesungszeit werden Studienanfänger*innen durch studentische Mentor*innen betreut. Daneben sehen die meisten Grundlagenveranstaltungen begleitende und vertiefende durch qualifizierte Tutor*innen betreute Gruppenübungen vor.

Verschiedene Exkursionen werden im fachlichen Kontext von den Lehrenden durchgeführt; daneben ist insbesondere die "Konaktiva" eine wesentliche Plattform für den Kontakt zu Unternehmen.

Eine erste Orientierung bieten der Vorkurs Mathematik (Präsenzkurs) und die von der Fachschaft durchgeführte Orientierungswoche vor Vorlesungsbeginn. Während der Vorlesungszeit werden Studienanfänger*innen durch studentische Mentor*innen betreut. Daneben sehen die meisten Grundlagenveranstaltungen begleitende und vertiefende durch qualifizierte Tutor*innen betreute Gruppenübungen vor., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Informationsveranstaltungen und Sprechstunden "Internationales": Abgesicherte Prozesse für Informationen, Betreuung von Outgoern und Incomern, Anerkennung von Leistungen aus Austauschprogrammen, Vielzahl von Double Degrees und Austauschprogrammen, Internationalisierungsbeauftragte an den beteiligten Fachbereichen; Urlaubssemester während Teilnahme an Austauschprogrammen möglich; Internationale Projektarbeiten; Forschungskooperationen mit einer Vielzahl von ausländischen Universitäten. Mentoringprogramme und individuelle Betreuung sorgen für deren gelingende Integration in das Studiensystem.

TUCaN (Campus Management Software) als zentrales, digitales Organisationssystem für Lehrveranstaltungen und Prüfungen an der TU Darmstadt. Über die ULB besteht der Zugang zu wissenschaftlichen Datenbanken und Normen. Multi-Media-Pools auf neuestem Stand der Technik, mehrere Lernzentren, Windkanal, Flugplatz, Prozesslernfabrik CiP (Schlanke Produktion, Lean 4.0,...), ETA-Fabrik (Forschungsgroßgerät für Forschung + Lehre im Bereich Energieeffizienz, Energieflexibilität und Ressourceneffizienz in der industriellen Produktion) sowie zwei Reinraumlabore im Bereich der Mikro- und Nanotechnologie.

Die Fachbereiche etit und Maschinenbau gehören zu den drei großen Fachbereichen der TU Darmstadt und zeichnen sich durch einen sehr hohen Anteil von Forschungsprojekten aus, die aus Drittmitteln gefördert werden. Egal ob Grundlagenforschung oder Industrieaufträge: Im Vordergrund steht die Anwendung wissenschaftlicher Methoden auf praxisrelevante Fragestellungen – und die frühe Einbeziehung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Beispielsweise verantwortet der Fachbereich etit einen DFG Sonderforschungsbereich und mehrere ERC Grants.

Die beteiligten Fachbereiche kooperieren eng mit der INGENIUM, der Dachorganisation für den wissenschaftlichen Nachwuchs, die Weiterbildungskurse für Doktorand*innen anbietet. Die Hochschuldidaktische Arbeitsstelle bietet Zertifizierungskurse für die Hochschullehre an. Für den wissenschaftlichen Austausch werden ab dem WS 2021/22 neben den etablierten Forschungskolloquien zusätzliche Doktorand*innenkolloquien angeboten. Die Teilnahme an nationalen und internat. Konferenzen ist möglich und es werden Forschungsaufenthalte an Partnerinstituten im Ausland oder bei Industriepartnern unterstützt.

Studierende haben im Rahmen des Curriculums die Möglichkeit mehrere Module sowie Ringvorlesungen im Themenfeld Entrepreneurship zu besuchen. Das Innovations- und Gründerzentrum der Technischen Universität Darmstadt gibt Unterstützungsleistungen wie Hilfe bei Entwicklung von Geschäftsmodellen, Suche nach Kapitalgebern und passenden Förderprogrammen wie z. B. EXIST-Gründerstipendium. In den letzten Jahren wurden allein aus dem Fachbereich etit fünf StartUps gegründet.

Die zentrale Lage der TU Darmstadt im Rhein-Main-Gebiet und die zentrale Lage des Studienbereichs in der Stadtmitte von Darmstadt bringt im Vergleich zu anderen Standorten eine hervorragende Erreichbarkeit mit sich. Die TU Darmstadt hat in den letzten Jahren durch umfassende Renovierungsmaßnahmen die Studienbedingungen stark verbessert.

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