Germanistik mit interdisziplinärem Profil

Der B.A.-Studiengang bietet ein germanistisches Grundlagenstudium sowie eine interdisziplinäre Ausbildung mit individuellen Schwerpunktsetzungen. Die Studierenden wählen vom zweiten Semester an eine der folgenden fünf Vertiefungsrichtungen: 1) Medien (mit Studienanteilen aus der Medienbildung, Informatik und Philosophie), 2) Kulturwirtschaft (mit wirtschaftswissenschaftlichen Studienanteilen), 3) Deutsch-englische Studien (mit anglistischen und komparatistischen Studienanteilen), 4) Sprache und Informatik (mit Studienanteilen der Informatik), 5) Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache.

Die fünf Vertiefungsrichtungen des Studiengangs führen zu bestimmten Berufsfeldern hin. Als Pflichtmodul gibt es darüber hinaus ein mind. 6-wöchiges Praktikum, in dem die Studierenden selbstbestimmt potentielle Berufsfelder 'testen' können.

grundständiges Germanistikstudium (die gesamte Breite des Faches berücksichtigend); Wahl einer interdisziplinär ausgerichteten berufsrelevanten Vertiefungsrichtung ab dem 2. Semester; Kooperationen mit Nachbarfächern der Geisteswissenschaften und mit geeigneten Profilfächern; forschungsorientiertes Curriculum; anwendungsorientierte Komponente (Projektarbeit); individuelle Schwerpunktsetzungen; Berufsfeldorientierung

Studieninformationstag; Allgemeine Studienberatung; Studienfachberatung; Schüler-Praktika; campusdateLIVE (Hochschulinformationstag); MINT-Praktikum; Student/in für einen Tag; Technik-Sommercamp; Herbst-Uni SchüLaTech - ein außerschulisches technisches Bildungsangebot; Zukunftstag - Girls'- und Boys' Day; https://www.ovgu.de/studieninteressierte.html

Orientierungs- und Einführungsmodul, interdisziplinärer Wahlpflichtbereich, persönliche Beratungsgespräche zur Wahl der Vertiefungsrichtung; Internationale Willkommenswochen; Willkommenstag; Vorkurse: https://www.vorkurs.ovgu.de/; Einführungstage – zentrale und dezentrale Angebote; Progressive Einführungswochen; Beratungsangebote zentral: https://www.ovgu.de/helfendehaende.html

https://www.tugz.ovgu.de/Vermarkten.html

Orientierungs- und Einführungsmodul, interdisziplinärer Wahlpflichtbereich, persönliche Beratungsgespräche zur Wahl der Vertiefungsrichtung; Internationale Willkommenswochen; Willkommenstag; Vorkurse: https://www.vorkurs.ovgu.de/; Einführungstage – zentrale und dezentrale Angebote; Progressive Einführungswochen; Beratungsangebote zentral: https://www.ovgu.de/helfendehaende.html, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.

internationale Kooperationen mit europäischen sowie außereuropäischen Universitäten (Studierendenaustausch und Dozentenaustausch); internationaler Austausch innerhalb des Faches

mit Studierenden entwickeltes Ausstellungsprojekt "Buchreihen des Zweiten Weltkriegs" mit hohem Anteil des forschenden Lernens (u. a. Publikation eines Ausstellungskatalogs mit studentischen Beiträgen); Katastrophenliteratur; Niederdeutsch; Sprache und Politik; Verfasserdatenbank; Altsächsisch; Phüla Phasenübergreifende Lehramtsausbildung FD Deutsch, DU im Kontext von Migration und Einwanderung; Adaptives Lernen durch interaktive Lernstifte

Einbindung von Studierenden ab einem frühen Stadium als Hilfskräfte (z. B. in Projekten) oder Tutorien

Vollzeitstudiengang; ein Viertel der Studienzeit als Präsenzzeit in Lehrveranstaltungen (meist Vorlesungen, Seminare und Übungen); größerer Teil als Selbststudium allein und in Arbeitsgruppen (Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen, Übungsaufgaben, Projektarbeit, Verfassen von studienbezogenen Texten, eigenständige Lektüre)

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