Germanistik

Große fachliche Breite im Lehrangebot in allen Fachteilen: vollständige und ausdifferenzierte Historische und Deskriptive Sprachwissenschaft, Neuere und Ältere Deutsche Literaturwissenschaft (inklusive Mittelalter, Barock, Medien- und Kulturwissenschaften). Eigene Plattformen: NDL-E-Learning zur Einführung in die Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, "Mittelhochdeutsch aktiv", "Deutsch diachron" und "Blended-Learning-Kurs Sprachgeschichte" (Online-Lernmodule zur Historischen Sprachwissenschaft); Kollegiales Coaching in der Lehre (ZQ); Forschungsnahe, an Projekten orientierte Lehrangebote

Vertiefte historische u. systematische Ausbildung, stärkere Forschungsorientierung, Entwicklung eigenständiger Projekte, studierendenzentrierte Perspektive (WP). Im neuen Mastermodell kann das Hauptfach mit 3 Wahloptionen erweitert werden. Die Studierenden entscheiden, ob sie fachspez. Inhalte durch einen forschungsorientierten Fokus weiter vertiefen (Profil 1), ihr Studium durch die Wahl eines Ergänzungsfachs interdisziplinär gestalten (Profil 2) oder den Fokus auf eine berufl. Orientierung oder persönl. Interessen legen u. entsprechende ergänzende Qualifikationen erwerben (Profil 3).

"Schnuppertage"-Programm, spezielles Angebot für Germanistik/Deutsch; "Tag der offenen Tür" der JGU mit speziellem Angebot für Germanistik/Deutsch; eigene Homepageseiten mit vielen Infos für Studieninteressierte; Frühstudium für Oberstufenschüler/innen mit überdurchschnittlichen Schulnoten; umfangreiche Beratungsangebote durch die Studienfachberatung sowie das Studienbüro des Deutschen Instituts

Bachelor-Einführungsveranstaltung der Studienfachberatung inkl. fachspez. Einführung in das StudienInformationsNetz "JoGuStine"; "Ersti-Frühstück" (Fachschaft); Master-Infoveranstaltung der Studienfachberatung und des Studienbüros für Studieninteressierte und Erstsemesterstudierende; umfangreiche Materialien auf der Homepage: https://www.germanistik.uni-mainz.de/studium/studiengaenge/

Forschungskooperation/Austausch für Studierende & Beschäftigte; Koordination/Leitung der EU-geförderten ERASMUS+ Strategic Partnership "Textual & Literary Cultures in Medieval Europe" (TALC_eu); Europäisches Netzwerk "Reading Violence" (Mainz/Sassari/Coimbra/Valencia); bi- u. trinationales Studium Mainz-Dijon-Bologna; Middlebury College Mainz; Germanist.Institutspartnerschaften (DAAD) m.Usbekistan & Bydgoszcz; Kooperationsabkommen: Univ.de São Paulo (Brasilien), Chongqing Univ.(China), Univ. Ust. Kamenogorsk (Kasachstan), Hacettepe Univ. Ankara (Türkei); Univ. Zadar (Kroatien); Univ.Helsinki

Stockholms universitet, Stockholm, Schweden; Università degli Studi di Palermo, Palermo, Italien; University of Glasgow, Glasgow, Vereinigtes Königreich; Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, PAris, Frankreich.

Arbeitsstelle für literarische Filmpraxis (eigener Schnitt-, Produktions-, Sichtplatz, umfangreiches Film- und Medienarchiv, betreute Service-Einrichtung zum Erwerb medienpraktischer Fertigkeiten); "Zentrum Textorientierte Medien" (TeM), in den Forschungs- und Lehrfeldern Transmedialität, digitale Netzwerke und Medienkritik; digitale Forschungs- und Editionsplattform an der Arbeitsstelle F. Schlegel (KFSA); Mainzer Vornamen-, Familiennamen- und Ortsnamen-Datenbank; Mainzer Frühneuhochdeutschkorpus.

DFG-Projekte: "Genderbezogene Praktiken bei Personenreferenzen"; SFB "Humandifferenzierung"; Akadem.-Proj. "Digitales Familiennamenwörterbuch Deutschlands (DFD)"; Fachdidaktische Unterrichtsplanung (Toepfer-Stiftung); Forschungsstellen: F. Wedekind; F. u. D. Schlegel; Mittelhochdeutsches Wörterbuch; Handbuch Ilse Aichinger; Zeitschrift "literatur für leser:innen"; (Historisch-kritische) Editionen: C. Brentano, F. Schlegel, F. Wedekind, A. Seghers, Korrespondenzen: Frühromantik, F. Wedekind, Suhrkamp-Zuckmayer; Minigraduiertenkolleg "Die ästhetischen Erfindungen der Ökologie um 1800".

Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Doktorandenstelle in SFB 1482: Humandifferenzierung; Mainzer Akademie: Deutsches Familiennamenwörterbuch (DFD); Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; Reisekostenzuschüsse durch Institut, inneruniversitäre Forschungsförderung und Projektmittel; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Die Doktorandinnen und Doktoren veranstalten abteilungsübergreifende Workshops, die einen wichtigen Beitrag zur Vernetzung der Abteilung liefern.; Der wissenschaftliche Nachwuchs wird systematisch in die Forschungsaktivitäten am Institut eingebunden (u. a. im Studium durch Hilfskraftstellen an verschied. Projekten), Möglichkeiten zu Vernetzung und Austausch bestehen in regelmäßig stattfindenen Kolloquien wie z. B. dem Forschungskolloquium Germanistische Linguistik (FoGeL), aktive Förderung der Teilnahme an Fachtagungen, Beteiligung an Publikationen und Herausgeberschaften, Korpussprechstunden (Methodenberatung).

Literatur- und Sprachwissenschaft sind sowohl in historischer als auch systematischer Ausrichtung vollständig in Forschung und Lehre vertreten; großes Fächerangebot auch für das Beifach-/Ergänzungsfachstudium; Arbeitsschwerpunkt DaF/DaZ; Möglichkeit eines integrierten Studiums an den Universitäten Mainz, Dijon, Bologna. Die JGU beteiligt sich am Diversity-Audit "Vielfalt gestalten" des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft. Sie treibt außerdem Unterstützungsmaßnahmen voran, die den sozialen Hintergrund ihrer Studierenden aufgreifen, um dadurch bestehende Nachteile auszugleichen.