Soziale Arbeit

Lehre nach dem CORE-Prinzip (Competence-Oriented Research and Education): Thematisch geschlossene Wochenblöcke ermöglichen sequenzielles Lernen und verteilen die studentische Prüfungslast gleichmäßig auf das Studienjahr. Der Studiengang umfasst drei Praxisphasen, die intensiv mithilfe von Lerntagebüchern, Reflexionstagen und Praxisberichten durch die Hochschule begleitet werden. Die Studierenden erhalten dadurch die staatliche Anerkennung gemeinsam mit dem Bacheloarabschluss.

Die praktische Arbeit in einem Handlungsfeld der Sozialen Arbeit unter Anleitung einer Fachkraft fördert den Berufsfeldbezug und die Beschäftigungsbefähigung. Es findet eine regelmäßige Reflexion der Praxiseinsätze und möglicher, wiederkehrender Spannungsfelder oder Konflikte mit geeigneten Methodik (bspw. kollegiale Beratung) an der Hochschule statt. Grundlegend werden in allen Lehrveranstaltungen Schlüsselkompetenzen für die Arbeit als Sozialarbeiter*in vermittelt.

Vielfältiges Team von Lehrkräften mit hoher Praxiserfahrung; Lernen in Kleingruppenstruktur; enge Betreuung der Studierenden; Sequenzielles Lernen in thematisch gebündelten Themenblöcken gemäß dem CORE-Prinzip (Competence-Oriented-Research and Education); Verschiedene Angebote zur Selbstreflexion; Hinführung an eine professionelle Haltung/Rollenidentität; Orientierung der Studieninhalte am Kerncurriculum der DGSA.

Studienberatungstage; BIZ-Veranstaltungen; Schulbesuche, Last-Minute Days, Studienberatung über Telefon, Teams oder persönliche Termine, Tag der Offenen Tür

Startklartage; Einführungen in das wissenschaftliche Arbeiten; Exkursionen; Unisport, Stammtisch, Einführung in Bibliothek und IT der Hochschule

Startklartage; Einführungen in das wissenschaftliche Arbeiten; Exkursionen; Unisport, Stammtisch, Einführung in Bibliothek und IT der Hochschule, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Moderne E-Learning Umgebung; Umfangreiche E-Library; Flexible Seminarraumausstattung für Groß- und Kleingruppenarbeit; Zugriff auf Testdatenbanken und Statistiksoftware.

In Kooperation mit der Akademischen Gesellschaft Hamm bietet die SRH den Studierenden einen Geschäftsideenwettbewerb als zusätzliche Veranstaltung an, in dem diese alle wichtigen Informationen zur Unternehmensgründung erläutert bekommen und eigene Geschäftsideen vorstellen können. Dazu erarbeiten die Studierende eigene Geschäftsideen und stellen Konzepte zur Umsetzung dieser auf. Die Studierenden mit den besten Ideen werden anschließend finanziell gefördert.