Mathematics

The students choose two mathematical majors. They can choose either a minor subject or additional mathematical modules from the mathematics curriculum.

application relevant problems stimulate scientific thinking; the ability to work independently is trained in seminars and scientific work; by teaching an exercise class, often for non-mathematicians, the students will learn to explain mathematics to non-s

Ecole centrale Lyon INP Grenoble

Das bilinguale Angebot im Bachelor erlaubt schon zu Beginn des Studiums, Kompetenzen im Englischen als internationaler mathematischer Fachsprache zu erwerben. Im Master bietet sich durch die Größe des Fachbereichs eine reiche Palette an theorieorientierten, anwendungsorientierten und interdisziplinären Schwerpunktbildungen. Die Lehramtsstudiengänge sind geprägt durch eine enge Verknüpfung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalten. In allen Studiengängen setzt der Fachbereich auf innovative Lehr- und Betreuungskonzepte, z.B. das „Darmstädter Modell“ für Kleingruppenübungen.

KAIST, Korea; Hongkong, China; Grenoble, Frankreich; KTH Stockholm, Schweden; EPFL Lausanne, Schweiz; Salamanca, Spanien; Prag, Tschechien; Saskatoon, Kanada; State University St. Petersburg, Russland; Wisconsin (im Rahmen des Hessen-Programms), USA

Für die Unterstützung von Lehrveranstaltungen unterhält der Fachbereich mehrere zentrale Rechnerräume zur allgemeinen Benutzung. Nach Absprache können Studierenden feste Arbeitsplätze, z.B. für die Anfertigung einer Abschlussarbeit, zur Verfügung gestellt werden. Die anwendungsorientierten Arbeitsgruppen betreiben Computerserver, die von Mitarbeiter*innen und Studierenden im Rahmen von Forschung, Modellierung und Simulation genutzt werden können. Besonders aufwändige Berechnungen z.B. für Industriekooperationen können auf dem Lichtenberg-Hochleistungsrechner der TU durchgeführt werden.

Der Fachbereich gliedert sich in acht Arbeitsgruppen: Algebra, Analysis, Didaktik, Geometrie und Approximation, Logik, Numerik, Optimierung, Stochastik. Er ist an den folgenden Verbundforschungsprojekten beteiligt (Auswahl): SFB/TRR "Mathematische Modellierung, Simulation und Optimierung am Beispiel von Gasnetzwerken", SFB 1194 "Wechselseitige Beeinflussung von Transport- und Benetzungsvorgängen", Graduiertenschule "Computational Engineering", Graduiertenschule "Energiewissenschaft und Energietechnik".

Die TU Darmstadt bietet gemäß ihrer Ziele zur Nachwuchsförderung „Talente gewinnen und fördern“, „Qualifikationsphasen strukturieren“ und „Karriereziele schärfen“ ein Angebot, das z.B. Weiterbildungen, Vernetzungsabende, Übergangsstipendien und Karrieretage enthält. Dabei dient die Dachorganisation Ingenium als Anlaufstelle zur Beratung und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.

Die TU Darmstadt verfolgt das Ziel, mehr Forschungsergebnisse aus der Grundlagenforschung in die Anwendung zu bringen und aus Ideen Produkte zu generieren. Das Innovations- und Gründungszentrum HIGHEST ist ein zentrales Element der Innovations- und Transferstrategie der TU Darmstadt. Maßnahmen wie bspw. der Pioneer Fund zur Förderung von Innovationen, der Athene-Preis für Wissens- und Technologietransfer, der TU-Ideenwettbewerb, die Open Digital Labs, Curriculare und außercurriculare Lehrangebote, Gründungs-, Innovations- und Erfinderberatungen tragen zu einem lebendigen Innovationsumfeld bei.

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