Molekulare Biologie

Der Bachelorstudiengang Biologie/Molekulare Biologie vermittelt eine breite, naturwissenschaftlich biologische Grundausbildung sowie berufsrelevante Schlüsselqualifikationen. Die Ausbildung erfolgt unter Anderem in modernsten Laboren bei einem sehr guten Betreuungsverhältnis & ermöglicht einen frühen ersten Studienabschluss. Dieser lässt den Absolvent*innen die Alternativen zwischen dem unmittelbaren Einstieg in das Berufsleben oder - in den meisten Fällen empfohlen - der Fortsetzung des Studiums in einer der vier Vertiefungsrichtungen des Masters Biology: „MPBiotec“, „MCB“, „Neuro“ oder „Eco“.

Modernes Studienkonzept mit einem breiten Spektrum verschiedener Fachrichtungen von modernen, molekularen bis klassisch organismischen Fächern; Unterschiedlichste Vertiefungsrichtungen; Möglichkeit zu Auslandssemestern; praxisorientierte Ausbildung in Laboren mit modernster Forschungstechnologie, meist in Kleingruppen; familiärer Fachbereich; sehr gutes Betreuungsverhältnis; Professionalisiertes Studienmanagement zur kontinuierlichen Verbesserung der Studierbarkeit in allen Studiengängen.

Orientierungsstudium der TU Kaiserslautern (TUKZERO), "Studien-Informationstag", "Nacht, die Wissenschaft", "Tag der Biologie", Vortragsreihe "Studium & Beruf" zusammen mit der Agentur für Arbeit, "Girls' Day", "Schülerinnentag", individuelle Beratungsgespräche, etc.

Diverse Begrüßungs-, Einführungs- und Informationsveranstaltungen, "Ersti-Info-Mappe","Kick-off"- und "Warm-Up"-Meetings, generelle und individuelle Studienberatung inkl. Studienverlaufsplanung, Mathematik-Vorkurs, Einführungswoche der Fachschaft, etc.

Firmenkontaktmessen auf dem Campus der TUK u.a. "bonding", "Treffpunkt"

Diverse Begrüßungs-, Einführungs- und Informationsveranstaltungen, "Ersti-Info-Mappe","Kick-off"- und "Warm-Up"-Meetings, generelle und individuelle Studienberatung inkl. Studienverlaufsplanung, Mathematik-Vorkurs, Einführungswoche der Fachschaft, etc., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Teilnahme am Erasmus-Programm möglich, englischsprachiger Masterstudiengang, eine internationale Graduiertenschule zum Thema "Membranproteine" in Kooperation mit Universitäten in Kanada.

Sonderforschungsbereich "The Green Hub" zum Thema Akklimatisation von Pflanzen; "DataPLANT" - Forschungsdatenmanagement-Infrastruktur im Bereich der Pflanzen-Grundlagenforschung; internationales Graduiertenkolleg, Forschergruppen u.a. zu "Chromosomen-Instabilität", "Signalweiterleitung in Bakterien","Normalem & gestörtem Hören" etc.

Nachwuchsring der TU Kaiserslautern, Strukturiertes Promotionsprogramm; Möglichkeit der Teilnahme an einem internat. Graduiertenkolleg; personelle & finanzielle Unterstützung von Juniorprofessor*innen; Möglichkeit zur Habilitation; Einbindung in den Forschungsschwerpunkt der Forschungsinitiative Rheinland-Pfalz, Vernetzung sowohl beim fachbereichsinternen (Fachbereichsseminar) als auch beim nationalen/ internationalen fachwissenschaftlichen Austausch im Rahmen eines Biologischen Kolloquiums; Seminar "Biolog*innen im Beruf"; Unterstützung studentischer Vorhaben wie z.B. iGEM-Wettbewerb.

Professionalisiertes Studienmanagement zur kontinuierlichen Verbesserung der Studierbarkeit in allen Studiengängen; Juniorprofessor*innen mit eigenen Arbeitsgruppen und eigenem Lehrangebot; modernste Forschungstechnologien; DFG-Vertrauensdozentin; iGEM-Teams.

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