Sport

Orientierung am Berufsfeld Schule, Modul Fachdidaktik folgt explizit einem dimensionalen Kompetenzmodell der Lehrerbildung (Vermittlung von Fachkenntnissen, Entwicklung eines pädagogischen Selbstverständnisses und vermittlungsbezogener Handlungsfähigkeiten). Umsetzung: Übersichtsvorlesung, Seminar- und Projektseminarveranstaltungen sowie Vermittlungsbezogene Praxisvertiefungen; Projekt- und Methodenveranstaltungen zum Praxissemester sind eng mit Modul Fachdidaktik verknüpft, Vertiefung eines sportwissenschaftlichen Themenfeldes (Bewegung, Training, Medizin, Psychologie, Pädagogik, Soziologie).

Starke Orientierung am Berufsfeld Schule, das Modul Fachdidaktik folgt explizit einem dimensionalen Kompetenzmodell der Lehrerbildung (Vermittlung von Fachkenntnissen, Entwicklung eines pädagogischen Selbstverständnisses und vermittlungsbezogener Handlungsfähigkeiten); Umsetzung: Übersichtsvorlesung, Seminar- und Projektseminarveranstaltungen sowie vermittlungsbezogene Praxisvertiefungen; Projekt- und Methodenveranstaltungen zum Praxissemester sind eng mit Modul Fachdidaktik verknüpft; Vertiefung eines sportwissenschaftlichen Themenfeldes (Bewegung, Training, Medizin, Psychologie, Pädagogik)

Breites Lehrangebot (Bewegungsfelder, Exkursionen etc.); hohe Studierbarkeit (Vorlesungen im Sommersemester und Wintersemester); kleine Gruppengrößen (max. 20) in Sportpraxis; Forschungspraktika ("hands on"); Didaktiklabor; intensive Studieneingangsphase; Projektzusammenarbeit mit Lehrkräften und Schulen, mit Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL), mit Bezirksregierung Münster, mit Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW (mehrfach Kooperationspartner bei Veranstaltungen und Projekten); besondere Kooperationen im Rahmen der Konzeption und Organisation des Praxissemesters.

Université Paul Sabatier Toulouse, Frankreich; Greenwich University, England; Univerisidada de Lisboa, Portugal; Universidad de Sevilla, Spanien; Karls-Universität, Tschechien; Universität Graz, Österreich; Universitá di Urbino, Italien; University of Physical Eduction Warzaw, Polen; Istanbul Üniversitesi, Türkei; Vrije Universiteit Amsterdam Niederlande

2013 Neubau Leichtathletikstadion und Wurfplatz sowie Umbau von ehemaligen Tennisfeldern in Mehrzweck-, Rollsport- und Cage-Soccer-Feld; Neubau von zwei Flutlichtanlagen; 2012-2014 Erneuerung des Sportbodens, der Fensterfront, der Decke und Beleuchtung und Lüftung in der Universitätssporthalle; 2014 Erneuerung von drei Tennisplätzen; 2012 Neubau einer Mehrzweckhalle mit integriertem großvolumigen Bewegungslabor; 2017 umfassende Erneuerung der Leichtathletikhalle.

Partnerhochschuel des Spitzensports, Spitzensportstipendium.

Bewegungslabor, Medienlabor; intensive Vernetzung und Einbindung in Forschungskontexte inner- und außerhalb der Universität (Graduiertenkolleg, CeNos, OCC, CEBIS etc.); das gemeinsame Thema Sport wird von den naturwissenschaftlichen Disziplinen, über die Sozial- und Verhaltenswissenschaften bis hin zu den Geisteswissenschaften mit ihren ganz unterschiedlichen und spezifischen forschungsmethodischen Zugängen bearbeitet; drei Schwerpunkte, die bearbeitet werden: Bildung, Gesundheit und Expertise

Förderung auf drei Ebenen: 1. Sieben Arbeitsbereiche mit i.d.R. 1,5 Nachwuchsstellen; Betreuung durch ein Promotionskomitee. 2. Kommission für wissenschaftlichen Nachwuchs: Nachwuchsförderungsinitiative mit dem Ziel Promovierenden am Institut die Teilnahme an Angeboten zu ermöglichen, die für verschiedene Bereiche der Promotion Unterstützung bieten. Konkrete Ziele sind Promotionsdauer von sechs Semestern und Förderung der Entwicklung. 3. Fachübergreifende Angebote (Graduate Center etc.) und Partizipation an interdisziplinären Veranstaltungen.