Sport

Hoher Theorie-Praxisbezug; außerschulische Praktika verpflichtend.

Erwerb grundlegender Einblicke in körper- und bewegungsbezogenen Theorien sowie deren pädagogische Fundierung; Umsetzung differenzierender auch inklusiver, alters- und interessenbezogener didaktisch-methodischer Inszenierungen eines weiten Sportverständnisses im Kontext von Spielen/Sportspielen, Individualsportarten und kompositorischen Sportarten. Sie haben gelernt, grundlegende Formen des wissenschaftl. Arbeitens anzuwenden und können sich kritisch reflexiv mit der sich verändernden Rolle des Sports sowie deren je nach Herkunft der Heranwachsenden biografischen Erfahrungen auseinandersetzen.

Das Lehrprofil konzentriert sich auf die Settings Schule, Sportverein, Kommune sowie Familie und untersucht Faktoren, die für eine gelingende bewegungs-, sport- und gesundheitsorientierte Entwicklung und Förderung verantwortlich zeichnen. Die speziellen Merkmale liegen in einer interdisziplinären Analyse der Bewegungssozialisation von Kindern und Jugendlichen, die die motorische, kognitive, emotionale, soziale und ethisch-moralische Entwicklung beeinflussen, sowie die Effekte sportiven Engagements thematisieren. Aus Forschungsprojekten fließen regionalspezifische Themen in das Studium ein.

Virtuelle Beratung, Frühstudium, Talentscouting, Studienorientierung@home, Abend der Studienorientierung Elternsprechstunde, Virtueller Campusbesuch, Wochen der Studienorientierung, Virtuelle Vorlesungen https://www.uni-due.de/abz/studieninteressierte/

Mentoring, Virtuelle Campusführung, https://www.uni-due.de/erstsemester/

Karrieremessen und Karrieretage https://www.uni-due.de/abz/career/messen.php

Mentoring, Virtuelle Campusführung, https://www.uni-due.de/erstsemester/, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Im Rahmen des Neubaus einer Sporthalle wurden Einrichtungen geschaffen, die die Lehrenden zur Durchführung einer inklusiven Lehre im Sportunterricht und die Studierenden zur Durchführung eines inkusiven Schulsports befähigen sollen.

Durch Projekte (u.a. "Deutscher Kinder-/Jugendsportbericht", "Open Sunday–offene Bewegungsangebote am Sonntag", "Sprachsensibler Schulsport mit Flüchtlingen") hat das Fach nationale und internationale Reputation erworben. Dies gilt besonders für fremdsprachliche Veröffentlichungen, den Publikationsindex und Beiträge zu den Forschungsschwerpunkten der Fakultät.

Doc-Forum; Förderprogramme; Stipendien; Graduiertenkolleg; Doktoranden-Kolloquien, internationales Graduiertenkolleg „Sport Science in a Metropolitan Area“ in Kooperation mit den Sportinstituten der Universität Bochum, TU Dortmund, gefördert durch die MERCATOR-Stiftung.

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