Medizin

Der klinische Studienabschnitt ist modular organisiert. Die Lehre orientiert sich an einem Lernzielkatalog, der den Ansatz eines Spiralcurriculums verfolgt. Der Katalog besteht aus vier Teilen (Symptome/Befunde, Gesundheitsstörungen, grundlegende Kenntnisse/ Einstellungen/ Methoden und praktische Fertigkeiten). Neben modernen Prüfungsformaten (OSCE, Key Feature-Prüfungen, E-Prüfungen) kommt in Göttingen insbesondere ein neues, lernzielbasiertes und ergebnisorientiertes Evaluationssystem zum Einsatz. Dieses System erlaubt konkrete Verbesserungen der Lehre.

Orientierung an einem Lernzielkatalog, der eine Lernspirale ermöglicht; moderne Lehrmethoden (u.a. POL, computergestützte Lehrformate, Podcasts); starker Praxisbezug (Ausbildung im Studentischen Trainingszentrum Ärztlicher Praxis und Simulation); moderne Prüfungsmethoden (OSCE, Key Feature-Prüfungen, E-Prüfungen); innovatives Evaluationssystem (im Jahr 2014 von der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung ausgezeichnet).

Übungsmöglichkeiten für das Erlernen praktischer und kommunikativer Fertigkeiten bestehen im Rahmen von Unterrichtseinheiten mit Simulationspatienten, im Lehrhospital (incl. Lehrpraxis) und in unserem SkillsLab (STÄPS). Wir bilden Laienschauspieler*innen im Rahmen eines Simulationspatient*innenprogramms aus und schulen sie gezielt für Patient*innenrollen in Lehrveranstaltungen und Prüfungen. Das SkillsLab steht sowohl für curriculare Lehrveranstaltungen als auch für extracurriculares PeerTeaching durch 26 Studierende zur Verfügung und umfasst 12 Übungsräume mit Simulatoren und 7 Seminarräume.

Schülerinformationstage, Website für Studieninteressierte, individuelle Studienberatung für Studieninteressierte, Herbst-Uni, Campusführung,Schnupperstudium

Ersti-Paket, O-Phase, Vorkurse, individuelle Studiendberatung

Ersti-Paket, O-Phase, Vorkurse, individuelle Studiendberatung, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Universität Aarhus, Dänemark; Universität Helsinki, Finnland; Universität Bordeaux, Frankreich; Universität Toulouse, Frankreich; Universität Bologna, Italien; Universität Riga, Lettland; Universiät Danzig, Polen; Universität Lissabon, Portugal; Universität Valencia, Spanien; Universität Cantabria (Elche), Spanien

Das Forschungsprofil der Universitätsmedizin Göttingen (UMG) wird maßgeblich geprägt durch die Schwerpunkte Neurowissenschaften und Herz-Kreislauf Forschung. Der neurowissenschaftliche Exzellenzcluster CNMPB ist durch besonders intensive Kooperationen zwischen universitären und außeruniversitären Einrichtungen des Göttingen Campus geprägt. Beide Schwerpunkte werden als Standorte der deutschen Gesundheitsforschungszentren (DZNE, DZHK) vom BMBF gefördert und sind u.a. jeweils durch einen von der DFG geförderten Sonderforschungsbereich (SFB 889, SFB 1002) repräsentiert.

Fakultätsinternes Jacob-Henle-Promotionsprogramm und Else-Kröner-Promotionskolleg für herausragende Medizinstudierende; Kollegs für Clinician Scientists: Else Kröner-Forschungskolleg; "Translationale Medizin" (MWK); "Zelldynamik in Pathogenese und Therapie" (DFG). Göttinger Forschungsförderungsprogramm mit Startförderung Forschungsprojekte und klinische Studien, Drittmittelbonus. Heidenreich v. Siebold-Programm zur Förderung von Wissenschaftlerinnen in einer fortgeschrittenen Phase der Qualifizierung zur Hochschullehrerin; Dorothea Schlözer-Programm für exzellente Nachwuchswissenschaftlerinnen.

In Forschung und Lehre enge Vernetzung der klinisch-wissenschaftlichen Einrichtungen der Universitätsmedizin mit den naturwissenschaftlichen Fakultäten der Universität (insbesondere Biologie und Psychologie, Physik, Chemie) sowie den außeruniversitären Forschungseinrichtungen auf dem Göttingen Campus. Beteiligung der Medizinischen Fakultät an zahlreichen Programmen der naturwissenschaftlichen Graduiertenschule GAUSS (Georg-August-Universität School of Science).

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